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揚州市寶應(yīng)縣、深圳市鹽田區(qū)、綏化市青岡縣、瀘州市古藺縣、紹興市新昌縣









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濟南市天橋區(qū)、阜新市海州區(qū)、漢中市留壩縣、上饒市廣信區(qū)、鐵嶺市銀州區(qū)、東莞市麻涌鎮(zhèn)









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新鮮出爐!2025年全國高考作文題來了,你會怎么寫?|界面新聞 · 中國

6月7日,2025年全國高考拉開帷幕。隨著上午語文科目結(jié)束,作文題目成為關(guān)注焦點。

2025年高考語文作文試題如下:

全國一卷

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——老舍《鼓書藝人》(見全國一卷閱讀II)

假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱,因為一個民族已經(jīng)起來

?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

全國二卷

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

新鮮出爐!2025年全國高考作文題來了,你會怎么寫?|界面新聞 · 中國

“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀,為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢,用文字記錄自己的夢,以行動實現(xiàn)自己的夢。

如果有一天,我們能夠?qū)糍浻杷恕?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

北京卷

微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題,按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個人信息。

(1)學(xué)校國學(xué)社擬邀請一名學(xué)者來校做題為“古人的修身觀”的講座,請你給社團公眾號寫一段關(guān)于講座的宣傳語,吸引更多同學(xué)來聽。要求:語言得體,有吸引力。

(2)教師節(jié)到來之際,班級準備開一次班會,為老師們頒獎,請你參與獎項設(shè)計。你最想設(shè)計一個什么獎,為什么?要求:寫出該獎項的名稱;言之成理,條理清晰。

(3)請以“輕”為題目,寫一首小詩或一段抒情文字。要求:感情真摯,語言生動,有感染力。

作文(50分)

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個人信息。

(1)運動員在中長跑時會出現(xiàn)“極點”反應(yīng):呼吸艱難,四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志,越過極點后,身體會重獲活力,奔跑會進入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實,很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。

請以“由’第二次呼吸’說開去”為題,寫一篇議論文。

要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

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(2)生活中,到處都有數(shù)字在閃耀,如比賽記分牌、新年倒計時、車站電子時刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時,可能是激動的時刻,可能是收獲的見證,也可能是幸福的日?!?/p>

請以“當(dāng)數(shù)字閃耀時”為題,寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內(nèi)容充實、合理,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

上海卷

寫作(70分)

有學(xué)者用“?!薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章:“?!敝笇I(yè)文章;“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章;“傳”指獲得廣泛傳播的佳作,甚至是傳世文章。他提出,專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章,而面對大量“轉(zhuǎn)”文,讀者又不免期待可傳世的文章。

由“?!钡健皞鳌保囟ㄒ?jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎?請聯(lián)系社會生活,寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J識與思考。

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

天津卷

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

車輪的輻條一根一根,向心輳集,連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運,勁直的輻條匯聚于輪轂,車輪支撐起載重的車輛,滾滾向前。

你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合自身體驗,寫一篇文章。

要求:①自選角度,自擬標題; ?②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;

③不少于800字;? ④不得抄襲,不得套作。

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